日曜日は、日本英語教育史学会第218回例会。通信教育をテーマに、多くの資料を駆使し、未開拓の分野に切り込んだ、とても刺激的な発表だった。 通信教育の学びが雑誌講読と異なるのは、そこに「双方向性」があるから、との発表者の指摘を聞いた途端、「なら…